La teoría más acertada para facilitarle a los receptores el acceso a un mejor proceso de aprendizaje es la teoría constructivista. Es decir, si tomamos como ejemplo las secciones de la revista Cromos, Crónica y Reportaje, identificamos en sus artículos un interés por parte de la revista de dar puntos de vistas diferentes con relación al tema que están tratando. En las ediciones 4759, 4760 y 4763 en la sección de crónica hablan sobre temas que están circulando diariamente en los medios como los guerrilleros infiltrados en las Farc, la polémica sobre la sexualidad de la Atleta Caster Semenya y el reciente caso de estafa en el cual un hombre se hacía pasar por su madre muerta para cobrar la pensión. En cada uno de estos artículos el medio trata los hechos con expertos en el tema desde distintos campos, lo que le permite al lector darse una idea completa de lo que está pasando, empezando por unos antecedentes del tema, que permite debatir con lo que pasa con el caso actual.
La teoría constructivista le permite a la revista Cromos proporcionarle a sus lectores niveles más alto de comprensión sobre el tema dejando a este con la libertad de crear un concepto propio del tema ya que el artículo no está cerrando la discusión del tema tratado dejando un concepto anárquico que obliga al lector a pensar lo que la revista cree sino que le da herramientas para que el lector le dé un sentido objetivo a su pensamiento.
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