Los métodos pedagógicos que usan los docentes universitarios en ocasiones no son los más adecuados para la formación de los profesionales, en este caso profesionales en la comunicación, sin embargo y como en todas las universidades se encontrarán todo tipo de métodos pedagógicos. Por ejemplo, cuando un curso propone conocer la historia del arte, y problemas como el concepto de estética la metodología usada por el docente se presenta muy tradicionalista donde el docente al frente de la clase imparte su conocimiento, sin embargo la complejidad del tema lo requiere pero lo que hace que se rompa este esquema es debate que propicia el profesor para poder comprender los contenidos.
Por otra parte el desarrollo del curso sale del concepto tradicionalista para pasar a la práctica y llevar la clase a otros espacios fuera del aula de clase, además de esto la relación estudiante profesor pasa a una relación de igual debido a que le docente se pone en el papel de estudiante al encontrarse estudiando sobre los temas del curos lo que ayuda a que le debate sea constante y que el problema conceptual vaya encontrando su solución.
¿Conociendo el estilo docente y el problema conceptual del curso se puede proponer la radio como una solución al problema?
La radio como herramienta pedagógica se puede implementar en u n problema conceptual como el arte, la historia que puede ser compleja un programa de radio la puede mostrar dinámica y propositiva para debatir los contenidos aunque el arete necesite de la imagen para ser comprendida.
No hay comentarios:
Publicar un comentario